OSVOJI ZNANJE
  • Baza znanja
    • Triki in nasveti >
      • Matematika
      • Fizika
      • Geografija
      • Angleščina
      • Elektrotehnika
      • Kemija
      • Slovenščina
    • Sistematično učenje >
      • Matematika
      • Fizika
      • Geografija
      • Slovenščina
      • Kemija
    • Besedilne naloge
    • Učenje in organizacija
  • Aktivnosti
    • Vodene aktivnosti
    • #wodb naloge
    • Problemske naloge
    • Podobnosti in razlike
    • Na kaj pomisliš
    • Računanje "na palec"
    • Problemske niti
  • Igre
    • Igraje do stotice
    • Igriva praštevanka in Čista stotica
    • Brezplačne igre
  • Didaktika
    • Predponkoti
    • Grafično računanje
  • O blogu
  • Kontakt

Kako do znanja? #10: Preko samolepilnih lističev do miselnega vzorca

3/12/2018

0 Comments

 
Miselni vzorec velja za zelo koristen pripomoček za učenje (seveda ga morate izdelati sami, sicer nima pravega učinka). Izdelava le-tega (vsaj na začetku) sicer ni preprosta, a z nekaj prakse zadeve hitro stečejo.

Vprašanja, ki se nam porajajo ob njegovem nastajanju, so najpogosteje:
  • Kaj in koliko vpisati v "oblačke"?
  • koliko naj jih bo?
  • Kako naj bodo med seboj povezani?

Velikokrat je že problem že sama izbira točke, v kateri bomo začeli risati. Pogumno začnemo risati na veliko, nakar nam zmanjka prostora in začnemo pisati namesto v lične elipse v zmaličene "črve" pravokotno na rob zvezka, spomnimo se, da bi bilo med dva oblačka, ki se že skoraj dotikata, dobro stlačiti še enega ... Da bi se takim in podobnim težavam izognili, vam predlagamo naslednjo metodo.

Nove pojme (če smo natančni, gre v bistvu za samostalnike, med katere po slovenskem pravopisu štejemo bitja [osebe, živali, rastline], stvari in dejanske pojme - take, ki jih ne moremo "prijeti v roko") zapišite na samolepilne (znane tudi kot post-it) lističe, te pa opremite s pomembnimi podatki o opisovanem (le-ti se lahko razlikujejo - glej oklepaje v spodnjih alinejah) recimo:
  • Kaj je bil vzrok za nastanek (pojma)?
  • Zakaj je bila (stvar) ustvarjena?
  • Iz kje (bitje) izvira, od kje prihaja?
  • Iz česa je (stvar) narejena?
  • Kako je (stvar) sestavljena?
  • Kaj, kako in zakaj (bitje) to počne?
  • Na kakšen način in zakaj (stvar) uporabljamo?
  • Kakšne so posledice (pojma)?

Na kratko, vprašati se moramo o vzrokih in posedicah, izvoru, pomenu, sestavi in namenu. Koristno je vsakemu pojmu poiskati nadpomenko in podpomenke ter čimveč tega zapisati na lističe. Spomnimo se tudi, če smo (stvar) osebno že videli ali uporabljali oziroma (bitje) že spoznali. Mogoče smo imeli izkušnjo tudi že s kakšnim (pojmom).

Listke sproti razporejamo na večji list ali na tablo, steno ipd. ter med njmi iščemo sorodnosti oziroma nasprotja. Ko je "zemljevid" izdelan, se lotimo risanja miselnega vzorca. Seveda tega ni potrebno početi še isti dan, saj boste gotovo utrujeni od vsega ustvarjanja :) Dejansko je priporočljivo to početi naslednji dan, ko se na novo pridobljeno znanje nekoliko "uleže v glavo".

Pred risanjem miselnega vzorca pa vseeno preglejte vašo "stvaritev" še enkrat, mogoče se spomnite še česa, kar ste prejšnji dan pozabili.

Miselni vzorec je lahko različnih oblik (časovna os, diagram itd.), a o tem kdaj drugič :)

0 Comments



Leave a Reply.

    arhiv

    January 2027
    May 2025
    November 2024
    October 2024
    September 2024
    August 2024
    June 2024
    March 2024
    February 2024
    January 2024
    August 2023
    March 2023
    February 2023
    January 2023
    October 2022
    April 2021
    November 2020
    May 2020
    April 2020
    December 2018
    November 2018
    January 2018
    December 2017
    May 2017
    June 2016
    May 2016
    April 2016
    October 2015
    September 2015

    kategorije

    All
    Kariera
    Osebnostna Rast
    Poučevanje
    šola
    Učenje

    RSS Feed

Powered by Create your own unique website with customizable templates.
  • Baza znanja
    • Triki in nasveti >
      • Matematika
      • Fizika
      • Geografija
      • Angleščina
      • Elektrotehnika
      • Kemija
      • Slovenščina
    • Sistematično učenje >
      • Matematika
      • Fizika
      • Geografija
      • Slovenščina
      • Kemija
    • Besedilne naloge
    • Učenje in organizacija
  • Aktivnosti
    • Vodene aktivnosti
    • #wodb naloge
    • Problemske naloge
    • Podobnosti in razlike
    • Na kaj pomisliš
    • Računanje "na palec"
    • Problemske niti
  • Igre
    • Igraje do stotice
    • Igriva praštevanka in Čista stotica
    • Brezplačne igre
  • Didaktika
    • Predponkoti
    • Grafično računanje
  • O blogu
  • Kontakt