Zmagovalni načrt za učenje reševanja nalog?

Učenje teorije smo že »obdelali«, sedaj pa se posvetimo še »praksi« oziroma reševanju problemskih nalog pri naravoslovnih predmetih (matematika, fizika, kemija ...)

Ste mislili oziroma so vam ves čas govorili, da zgolj pregledovanje rešenih primerov ni dovolj in je edini pravi način priprave na pisni izpit samostojno reševanje nalog?

Hm ... Za štirico ali petico verjetno ne, pozitivna ocena pa pri takem načinu učenja skorajda ne bi smela biti problem.

Zadnje raziskave namreč kažejo, da zgolj študij že rešenih nalog v primerjavi s samostojnim reševanjem nalog:

• zmanjša obremenjenost delovnega spomina (kot vemo, je ta v primerjavi z dolgoročnim spominom kar konkretno omejen),
• omogoča, da se osredotočimo le na to, kar je bistveno,
• vzame občutno manj časa kot samostojno reševanje problemov in
• omogoča najbolj optimalno oceno svojega znanja, saj na ta način lahko predelamo praktično celotno snov, medtem ko pri samostojnem reševanju problemov običajno izberemo ožji nabor nalog, po možnosti take, ki jih že obvladamo, kar pogosto vodi v  pretirano samozavest in občutek, da znamo več, kot v resnici.

Za dosego pravega učinka rešenih nalog seveda ne smemo zgolj preleteti, ampak kritično preučiti.
​
Kljub omenjenim ugotovitvam sam še vedno priporočam kombinacijo obojega oziroma trojega – študij rešenih primerov, študij najpogostejših napak in seveda tudi samostojno reševanje problemov. Zraven tega pa obilica kritičnega razmišljanja. Pa, seveda, vzemite si dovolj časa. ;)

Članek s podrobnim opisom ugotovitev in povezavami na raziskave:
https://cogbites.org/2023/08/07/worked-examples-an-effective-tool-for-math-learning/