OSVOJI ZNANJE
  • Baza znanja
    • Triki in nasveti >
      • Matematika
      • Fizika
      • Geografija
      • Angleščina
      • Elektrotehnika
      • Kemija
      • Slovenščina
    • Sistematično učenje >
      • Matematika
      • Fizika
      • Geografija
      • Slovenščina
      • Kemija
    • Besedilne naloge
    • Učenje in organizacija
  • Aktivnosti
    • Vodene aktivnosti
    • #wodb naloge
    • Problemske naloge
    • Podobnosti in razlike
    • Na kaj pomisliš
    • Računanje "na palec"
    • Problemske niti
  • Igre
    • Igraje do stotice
    • Igriva praštevanka in Čista stotica
    • Brezplačne igre
  • Didaktika
    • Predponkoti
    • Grafično računanje
  • O blogu
  • Kontakt

Šibamo kocke sem ter tja, da na koncu vsak računat' zna

27/12/2020

0 Comments

 
Naloga: 
  • Vzamemo od 1 do 20 poljubnih elementov (gumbi, fižolčki, kocke ...); lahko na primer sežemo z roko v posodo in jih vzamemo ven toliko, kolikor se jih je "ujelo" v pest.
  • Učenec elemente prešteje.
  • Vse elemente postavimo na levo stran, nato pa  učenec enega po enega prestavlja na desno stran in ob vsaki kombinaciji sestavi račun seštevanja (na primer  9+1=10, 8+2=10, 7+3 =10...). 
  • Ko smo "na polovici" (parna/soda števila) oziroma na mestu najmanjše razlike med levim in desnim kupčkom (neparna/liha števila), aktivnost ustavimo, učenec pa naj poišče dvakratno vrednost elementov, tako na levi kot na desni strani. 
  • Učenec nadaljuje z aktivnostjo, dokler vsi elementi niso na desni strani, 
  • Zatem učenec elemente enega po enega prestavi nazaj na levo stran, ob vsaki kombinaciji pa sestavi račun odštevanja (na primer  10-1=9, 10-2=8, 10-3=7 ...). 
Dodatna naloga:
  • Na poljubni točki lahko aktivnost lahko ustavimo, učenec pa naj za tisto kombinacijo elementov poišče vse štiri račune seštevanja in odštevanja.

Kaj s to nalogo utrjujemo oziroma spoznavamo: 
  • seštevanje  in odštevanje v okviru števil do 20 (angl. number bonds)
  • zakon o zamenjavi (velja za seštevanje, za odštevanje pa ne)
  • dvojno vrednost
  • polovično vrednost
  • povezavo med  dvakratno in polovično vrednostjo

Vprašanja za pogovor: 
  • Že takoj ko učenec prešteje elemente, ga lahko vprašamo, kako bi jih razdelil na polovico in če mogoče že ve, koliko je polovična vrednost le-teh.
  • Ob iskanju dvakratne vrednosti  ga lahko vprašamo o povezavi med polovico in dvakratno vrednostjo.  Lahko se pogovarjamo tudi o tem, da v okviru naravnih števil sodim številom lahko poiščemo polovično vrednost, lihim pa ne.
  • Ko pri seštevanju učenec pride čez polovico, ga lahko vprašamo: "Kaj opaziš?" (Pozorni smo na to, da je vsota vedno enaka, ko pridemo čez polovico, pa se pojavijo računi z zamenjanima seštevancema.)
  • Tudi pri odštevanju lahko zastavimo vprašanje: "Kaj opaziš?" Ter: "Kaj je sedaj drugače kot pri seštevanju?" (Zmanjševanec je vedno enak, odštevanec in razlika pa se menjata tako, kot sta se pri seštevanju seštevanca.)

Ciljna skupina
:
  • drugi razred OŠ

​Skladnost s priporočili:
V izogib težavam pri težjih matematičnih problemih je na koncu 2. razreda OŠ priporočljivo, da učenec tekoče računa do 20. Sem spadajo vsi računi seštevanja in odštevanja do 20 ter iskanje dvojnih in polovičnih vrednosti v okviru števil do 20. Aktivnost zajema utrjevanje vseh naštetih veščin.
Picture
0 Comments

    Arhiv

    September 2021
    March 2021
    January 2021
    December 2020
    May 2020
    April 2020

    Kategorije

    All
    Barve In Oblike
    Merjenje
    Množice
    Pari In Enakost
    Problemi
    Računanje Na Pamet
    Računske Operacije
    števila

    RSS Feed

Powered by Create your own unique website with customizable templates.
  • Baza znanja
    • Triki in nasveti >
      • Matematika
      • Fizika
      • Geografija
      • Angleščina
      • Elektrotehnika
      • Kemija
      • Slovenščina
    • Sistematično učenje >
      • Matematika
      • Fizika
      • Geografija
      • Slovenščina
      • Kemija
    • Besedilne naloge
    • Učenje in organizacija
  • Aktivnosti
    • Vodene aktivnosti
    • #wodb naloge
    • Problemske naloge
    • Podobnosti in razlike
    • Na kaj pomisliš
    • Računanje "na palec"
    • Problemske niti
  • Igre
    • Igraje do stotice
    • Igriva praštevanka in Čista stotica
    • Brezplačne igre
  • Didaktika
    • Predponkoti
    • Grafično računanje
  • O blogu
  • Kontakt