Glasbeni oder po mojem okusu

Naloga:  

• Iz kock sestavi oder čimbolj razgibane oblike.
  
• Nato preštej čepke na površini odra. 
  
• Nazadnje se “sprehodi” okoli odra in preštej, mimo koliko čepkov si šel.

​
Kaj s to nalogo utrjujemo:

• računanje ploščine
• računanje obsega
  
  

Vprašanja za pogovor:

• S katerima matematičnima količinama je v zvezi omenjena naloga?
• Misliš, da je možno čepke prešteti še kako drugače, kot le s štetjem “ena po ena”?
  
• Kakšno vlogo pri "sprehajanju" imajo čepki na robovih?

Ciljna skupina: 

• po učnem načrtu 4. razred OŠ
• neformalno takoj, ko otrok zna šteti