S tole igro se bodo lahko zabavali tako tisti učenci, ki se še učijo brati, kot tudi tisti, ki brati že znajo in si želijo še nekoliko obogatiti svoj besedni zaklad.
 
Kaj potrebujemo:

• škarje
• pisalo
• papir (bel za zapis besed + dve barvi za lističe s črkami)
• tiskalnik, če boste natisnili našo predlogo.

 
Priprava:

• Papir dveh barv narežemo na lističe v velikosti igralnih kart ter na lističe ene barve zapišemo samoglasnike, na lističe druge barve pa soglasnike.
  • Natisnete si lahko tudi predlogo v priponki in kartice izrežete po črtkanih črtah.
• Za boljši občutek liste lahko nalepimo na tanjši karton ali jih laminiramo.

Navodilo za igro:

• Na mizo položimo kupčka kart s samoglasniki in soglasniki, s hrbtno stranjo navzgor.
• Najmlajši igralec izžreba eno karto s samoglasnikom in eno karto s soglasnikom.
• Ultra lahka različica (od 1. razreda OŠ naprej):
  • Igralec karti položi pred seboj v vrstnem redu soglasnik-samoglasnik (npr. BA).
  • Starš oziroma učitelj (ali starejši izmed otrok) sestavi in zapiše besedo, ki vsebuje to zaporedje (z velikimi tiskanimi črkami):
    • bodisi na začetku besede (npr. BA+NANA),
    • bodisi na sredini (npr. ZA+BA+VA),
    • ali pa na koncu (RIS+BA).
  • Igralec prebere najprej par črk na listkih in nato še celo besedo.
• Lažja različica (od 2. razreda OŠ naprej):
  • Igralec karti položi pred seboj v vrstnem redu soglasnik-samoglasnik (npr. BA).
  • Igralec sestavi besedo, ki vsebuje to zaporedje:
    • bodisi na začetku besede (npr. BA+NANA),
    • bodisi na sredini (npr. ZA+BA+VA),
    • ali pa na koncu (RIS+BA).
  • Igralec zapiše besedo (z velikimi tiskanimi črkami).
• Težja različica (od 3. Razreda OŠ naprej):
  • Igralec karti položi pred seboj v vrstnem redu samoglasnik-soglasnik (npr. AB).
  • Igralec sestavi besedo, ki vsebuje to zaporedje:
    • bodisi na začetku besede (npr. AB+AKUS),
    • bodisi na sredini (npr. R+AB+ARBARA),
    • ali pa na koncu (BAOB+AB).
  • Igralec zapiše besedo (s pisanimi črkami, pri tem naj pazi tudi na veliko začetnico).

 
Točkovanje:

Igralec dobi točko za:

• vsako pravilno sestavljeno (oz. prebrano) besedo in
• vsako pravilno zapisano besedo.

 
Igramo lahko tudi lažjo in težjo različico hkrati, pri čemer obe besedi zapišemo s pisanimi črkami, težji besedi pa lahko damo večjo utež pri točkovanju.

Katere veščine utrjujemo z igro:

• razlikovanje med soglasniki in samoglasniki,
• povezovanje črk z glasovi,
• razlikovanje črk v zlogih,
• razlikovanje zlogov v besedah,
• tvorjenje besed,
• branje,
• pisanje,
• krepitev besednega zaklada.

 
Teme za pogovor:

Ko je beseda sestavljena, jo lahko analiziramo:

• Sestavljata črki na listkih zlog?
  
• Sta črki del zloga?
  
• Črki povezujeta dva zloga med seboj?

Na spletu obstaja mozaik idej za spodbujanje otrok k branju in pisanju, zraven dodajam še svoj košček. :)

V zgodnji fazi učenja igro lahko igramo v obliki treninga (v paru otrok-starš ali otrok-učitelj), kasneje pa se otroci lahko pomerijo med seboj tudi "zares". :)
 
Kaj potrebujemo:

• papir
• pisalo (lahko tudi barvice)
• pripovedne kocke ali karte s sličicami

Navodilo za igro:

• Igralec izžreba sličico s predmetom.
• Nato poimenuje predmet na sličici.
• Zatem (lahko s pomočjo ploskanja) ugotovi število zlogov v besedi in za vsak zlog nariše oblaček, enega zraven drugega.
• V oblačke zapiše prvo črko posameznega zloga.
• Oblačke zapolni še s preostalimi črkami.

Točkovanje:

Igralec dobi točko za:

• pravilno ugotovljeno število zlogov,
• pravilen zapis prvih glasov v posameznem zlogu in
• pravilen zapis celotne besede. 

Katere veščine utrjujemo z igro:

• poimenovanje predmetov
• povezovanje slike z besedo
• povezovanje glasu s črko
• glasovno (fonološko) zavedanje
• pisanje

Dodatek:
Točkovanje lahko prilagodimo glede na težavnost besed (npr. besede z več zlogi so vredne več točk).
Če igro igramo "tiho" (igralec ne poimenuje predmeta na sličici), lahko drugi igralec po končani nalogi prvega prebere zapisano besedo ter jo popravi, če je napačno zapisana.

Kljub temu, da je naslov matematičen, igra spada bolj k pouku slovenskega jezika. :)

​Število igralcev pri igri načeloma ni omejeno, optimalno pa jo igrajo 3-4 igralci.
 
Kaj potrebujemo:

• nekaj listov papirja
• pisala (toliko, kolikor je igralcev)
• pripovedne kocke/karte ali ročno narisane sličice, ki predstavljajo predmete oz. pojme

Navodilo za igro:

• Prvi igralec s pomočjo kock ali kart s sličicami (piktogrami) izžreba temo.
• Vsi igralci nato skušajo zapisati čim več besed na to temo.
  • dolžina besed naj bo od 3 do n črk (vsaka svoje dolžine)
• Po določenem času (po dogovoru) igralci pogledajo seznam besed in utemeljijo povezave s temo. Slednje zna biti hecno. 
• Igro nadaljuje igralec, ki je v predhodnem krogu zbral največ točk.
• Igre je konec, ko prvi igralec preseže določeno število točk (po dogovoru).

Točkovanje:

• Vsak igralec dobi toliko točk, kolikor črk ima njegova najdaljša beseda, nakar se mu odštejejo:
  • 1 točka za vsako manjkajočo besedo med dolžino 3 in dolžino najdaljše besede ter
  • 1 točka za posamezno besedo, za katere igralec ne more utemeljiti povezave.
• Primer točkovanja: če ima igralec na primer besede dolžin 3, 4, 6, 8 in 10, dobi 10 minus 3 točke, torej 7 točk (3 točke se odštejejo zato, ker manjkajo tri besede z dolžino med 3 in 10, to so besede s 5, 7 in 9 črkami).

 
Katere veščine utrjujemo z igro:

• krepimo besedni zaklad
• urimo asociativni spomin

Dodatek:
Igro lahko popestrimo tako, da se pri točkovanju odštevajo tudi besede, ki niso unikatne (če imata 2 ali več igralcev enako besedo). Lahko pa vsak igralec, ki ima zapisano podvojeno besedo, na primer dobi "kazenski žeton", ko ima recimo tri take žetone, pa izgubi točko.

Ideja za igro se je utrnila, ko so otroci v 2. razredu osnovne šole dobili za nalogo utrjevanje pisanih črk. Prepisovanja besedila so se hitro naveličali, zato se je bilo potrebno spomniti nekaj bolj dinamičnega in je nastala tale igra :)

Kaj potrebujemo?

• lističe papirja 
  • lističe najlažje naredimo tako, da A4 list prepognemo in raztrgamo (ali razrežemo) na 8 kosov, ti bodo ravno prav veliki;
  • če želite ob igri utrjevati lepopis, naj imajo lističi črte, po možnosti take, kakršne imajo otroci v šolskih zvezkih;
• pisalo za vsakega igralca
• nekaj domišljije :)

Navodilo za igro:
Igro igramo v krogih. V vsakem krogu je nekdo vodja. Prvi vodja je lahko npr. najmlajši igralec, vodjo za naslednji krog pa lahko določimo na podlagi zbranih točk v zadnjem krogu (največ, najmanj), lahko pa je naslednji vodja kar sosed (na levi ali na desni).

• Vodja si zamisli (čim daljšo) besedo, jo zapiše na svoj listek in soigralcem pove tri zaporedne črke v njej, listek pa skrije, da ga soigralci ne vidijo.
• Soigralci na posamezen listič zapišejo besedo, ki vsebuje te tri zaporedne črke (lahko so na začetku, v sredini ali na koncu besede, morajo pa biti skupaj). Zapišejo lahko več besed, vsako na svoj listič.
• Vsak od soigralcev izbere en listič (po želji) in ga odda vodji.
• Točke dodelimo na naslednji način:
  • vsaka črka, ki jo je soigralec dodal podanim trem črkam, šteje eno točko (če je vodja na primer izbral zaporedje črk NIC, igralec, ki ima zapisano besedo POČITNICE, dobi 6 točk).
  • če je kdo od soigralcev oddal enako besedo, kot jo ima vodja, se njegove točke štejejo dvojno.

Katere veščine utrjujemo z igro?

• Tvorjenje besed
• »brskanje« po spominu (zelo pomemben del metode učenja »s pozabljanjem«)
• grafomotorika, lepopis (če pišemo s pisanimi črkami)
  
  

Kaj je dodana vrednost igre?

• Krepitev besednega zaklada
• izpopolnjevanje v pisanju

Možnosti razširitve igre:

• Namesto treh lahko vodja poda tudi dve, štiri ali več črk. Glede na število podanih črk se spreminja težavnost in število točk, ki jih na koncu vsakega kroga dobijo igralci.

Poznate igro "1-2-3-bum", kjer igralci na znak »bum« istočasno pokažejo poljubno število prstov na roki, nato pa igralec, ki je na vrsti, ugiba besedo na črko, katere zaporedno mesto v abecedi ustreza seštevku prstov?
 
Mi smo igro nekoliko poenostavili (izognemo se zamudnemu »preračunavanju prstov v črke«) in "začinili" z nekaj dodatki ;)

Kaj potrebujemo?

• Odpadno kartonsko embalažo (najbolje v debelini igralnih kart)
• škarje
• pisalo
• samolepilno folijo v dveh različnih barvah (opcijsko; dodatne kartice lahko označimo tudi kako drugače, lahko jih recimo pobarvamo)
  
  

Priprava:

• iz kartona narežemo kartice v velikosti igralnih kart
• kartice razdelimo v tri skupine:
  • na 25 kartic zapišemo črke od A do Ž
  • na dve dodatni kartici v prvi barvi označimo, ali iščemo začetek ali konec besede na določeno črko (takih kartic je lahko več enakih, da bo igra bolj zanimiva; pri le dveh kartah igralci preveč enostavno ugotovijo »kaj jih čaka« :) )
  • na nekaj dodatnih kartic v drugi barvi ožje opredelimo iskano besedo - ta je lahko ime, žival, država, sadje, zelenjava …

Navodilo za igro:

• Na mizo položimo vse tri kupčke s karticami (zgornja stran je prazna, vidi se le barva kart):
  • Kartice s črkami
  • Kartice, ki označujejo začetek ali konec besede
  • Kartice, ki ožje opredeljujejo iskano besedo
• Igralec, ki je na vrsti, iz vseh treh kupčkov vzame zgornjo karto in skuša glede na pravila ugotoviti iskano besedo
• Če igralec nalogo uspešno reši, dobi točko.
  • Igralec lahko igro preda naslednjemu igralcu in v tekočem krogu ne dobi točk
• Na vrsti je naslednji igralec
• Igra je končana, ko prvi igralec preseže določeno število točk, na primer 10.

Katere veščine utrjujemo z igro?

• Tvorjenje besed
• »brskanje« po spominu (zelo pomemben del metode učenja »s pozabljanjem«)
  
  

Kaj je dodana vrednost igre?

• Krepitev besednega zaklada

Možnosti razširitve igre:

• namesto slovenskih lahko uporabimo tudi besede v tujem jeziku, ki se ga učimo (npr. angleške – v tem primeru bo kartic s črkami 26)
• lahko iščemo tudi besede, ki imajo iskano črko nekje v sredini (npr. na tretjem mestu).
  
  

Starši, imate kdaj občutek, da ste neko knjigico otrokom prebrali tolikokrat, da jo že vsa družina zna na pamet? :) Poskusite "spremeniti rutino" s tole igro.

Kaj potrebujemo:

• otroško knjigico (lahko jih je tudi več),
• nekaj listov papirja (npr. A4),
• škarje (za razrez papirja na lističe - če boste papir kar natrgali, jih ne potrebujete :) ),
• pisalo

Priprava:

• Iz večjih listov narežemo (ali natrgamo) manjše lističe
• v otroški knjigici poiščemo zanimive besede in jih zapišemo na lističe
  ◾ uporabimo lahko male ali velike tiskane črke (odvisno od tega, kakšne otroci že znajo brati)
      ali pa kar oboje (na primer zgoraj nekoliko večje z malimi tiskanimi in spodaj nekoliko manjše
      z velikimi tiskanimi

Navodilo za igro:

1. Na mizo položimo kupček z lističi (zgornja stran je prazna, tako da se besede ne vidi).
2. Igralec, ki je na vrsti, iz kupa vzame zgornji listek.
3. Igralec dobi nalogo, odvisno od njegovega predznanja:
   ◾ če še ne zna niti brati niti pisati, mu mi preberemo besedo z listka, on pa naj pove, kaj ta beseda
       pomeni;
   ◾ če že zna brati, naj besedo prebere sam in pove pomen besede; lahko jo uporabi tudi v stavku;
   ◾ če že zna pisati, mu besedo lahko preberemo mi, on pa naj jo zapiše ter pove njen pomen; lahko
       pa jo prebere sam in nato prepiše
4. Če igralec nalogo uspešno reši, dobi točke - na primer eno za branje, eno za zapis, eno za pomen, eno za uporabo v stavku.
5. Na vrsti je naslednji krog igre
6. Igra je končana, ko prvi igralec preseže določeno število točk, na primer 20.

Katere veščine utrjujemo z igro:

• branje
• pisanje
• tvorjenje stavkov
  
  

Kaj je dodana vrednost igre:

• krepitev besednega zaklada
• pridobitev splošnega znanja

Možnosti razširitve igre:

• pri izdelavi listkov nam lahko pomagajo tudi otroci in na primer (tisti, ki še ne znajo brati in pisati) na listek poleg besede narišejo njen pomen, med igro pa stavek tvorijo na podlagi slike
• med igro lahko otroci namesto prepisovanja ali pisanja po nareku v zvezi z besedo narišejo risbico
• namesto slovenskih lahko uporabimo tudi besede v tujem jeziku, ki se ga učimo (npr. angleške)
• ... (omejitev je le vaša domišljija ;) )

Listanja po slovarjih je s prihodom novih tehnologij vse manj, kar pa še ne pomeni, da nas igranje z besedami ne veseli več ;) Ob pomoči slovarjev Inštituta za slovenski jezik Frana Ramovša ZRC SAZU (najdete jih na naslovu https://fran.si/) si lahko pričaramo odlično jezikovno dogodivščino ;)

Kaj potrebujemo:

• napravo z dostopom do interneta (pametni mobilnik, tablica, računalnik, ...); priporočljivo je, da ima vsak izmed igralcev svojo napravo;
• pripomoček za žrebanje črk
  ◾ najlažje ga naredimo tak, da na majhne listke zapišemo črke od A do Ž ter jih nato žrebamo iz 
  ​    vrečke;
  ◾ kdor že ima našo Čisto stotico, si lahko pomaga z rdečo in modro kocko, s katerima izžreba
      število med 1 in 100 ter upošteva, da na igralno ploščo abecedo lahko zapišemo točno štirikrat;
      1, 26, 51 in 76 tako pomenijo črko A; 2, 27, 52 in 77 črko B in tako naprej.

Navodilo za igro:

1. Vsak igralec izžreba štiri črke.
2. Igralci istočasno v iskalnik spletnega slovarja vnesejo niz 1*2*3*4, pri čemer 1, 2, 3 in 4 nadomestijo s črkami, ki so jih izžrebali.
3. Vsi igralci naenkrat pritisnejo gumb za iskanje in imajo 1 minuto časa, da med zadetki iskanja najdejo čim daljšo besedo in si jo zapomnijo.
4. Vsak izmed igralcev pove besedo, ki si jo je zapomnil.
5. Igralec z najdaljšo besedo je zmagovalec kroga in dobi toliko točk, kolikor je dolžina njegove besede (na primer beseda matematika ima 10 črk, zato je vredna 10 točk)
   
6. Na vrsti je naslednji krog igre.
   
7. Igra je končana, ko prvi igralec preseže določeno število točk, na primer 100. 

Katere veščine utrjujemo z igro:

• učimo se pravil iskanja po spletnih slovarjih in spletu nasploh
• bogatimo besedni zaklad
  
• ob pomoči Čiste stotice utrjujemo tudi osnovne računske operacije in osnove kodiranja (primer: če vemo, da je črka D peta črka abecede, lahko izračunamo, da ta črka ustreza tudi polju 5+25=30, polju 5+2·25=55 ter polju 5+3·25=80)

​
Dodatek:
Črke v iskalnik lahko dodajamo tudi v poljubnem vrstnem redu, s čimer rezultat ni čisto naključen in nanj lahko delno vplivamo sami (če na primer za neko črko vemo, da se na koncu besede nahaja pogosteje kot na začetku, to upoštevamo v iskalnem nizu). Žrebamo lahko tudi posebej soglasnike in samoglasnike, namesto treh žrebamo 3 ali 5 črk ... Časovno omejitev ene minute lahko tudi podaljšamo ali skrajšamo.

Pojasnilo:
Znak * za spletni iskalnik pomeni "karkoli". Če v iskalnik na primer vtipkamo "m*e*i*a", bosta med zadetki iskanja tudi besedi medenina in matematika.

Naj vam predstavimo igro "smešni stavki".

Kaj potrebujemo:

• nekaj A4 listov papirja (količina odvisna od tega, koliko časa bomo vztrajali pri igri ;))
• pisalo za vsakega udeleženca igre

Navodilo za igro:

1. A4 list papirja narežemo na trakove (potrebujemo po en trak za vsakega igralca na igro)
2. vsak igralec dobi en trak
3. igralci vsak na svoj trak najprej zapišejo neko ime ali stvar, skratka nekaj, s čimer odgovorimo na vprašanje "Kdo ali kaj?" Špeganje k sosedu ni dovoljeno, sicer igra izgubi ves čar!
4. Vsak od igralcev zapogne svoj listek tako, da se ne vidi kaj je na njem zapisano, in ga preda igralcu, ki sedi desno od njega (lahko tudi levo, kakor koli se boste zmenili ;))
5. Sedaj vsak na svoj trak zapiše nekaj, s čimer odgovorimo na vprašanje "Kaj kdo dela ali kaj se z njim godi?" 
6. Ponovimo postopek iz točke 4.
7. Na listke zapišemo vsak svoj odgovor na vprašanje "Koga ali kaj?" 
8. Ponovimo postopek iz točke 4.
9. Na listke zapišemo vsak svoj odgovor na vprašanje "Kje?"
10. Ponovimo postopek iz točke 4.
11. Sledi še zadnja beseda na listku, ta pa je odgovor na vprašanje "Zakaj?", lahko pa tudi "Kako, na kakšen način?", kar nam je ljubše.
12. Še enkrat ponovimo postopek iz točke 4.
13. Na vrsti je najzabavnejši del igre, to je branje zapisanega stavka. Vsak od igralcev odvije svoj listek in ga prebere soigralcem.
14. Igralci lahko glasujete za najbolj smešen stavek in tisti, ki ga je prebral, dobi točko.

Katere veščine utrjujemo z igro:
Kot ste verjetno že prepoznali, vsaka beseda predstavlja enega izmed stavčnih členov. V 3. točki zapisujemo osebek, v 5. povedek, v 7. predmet, v 9. prislovno določilo kraja, v 11. pa prislovno določilo vzroka / načina (odvisno na katero vprašanje odgovorimo). Poleg znanja slovnice z igro bogatimo tudi besedni zaklad ter krepimo možgane z izmišljevanjem besed.
​
Dodatek:
Če želite, v stavek lahko na trakove dodate še kakšno besedo (npr. odgovor na vprašanje "Kdaj?" ali pa "Komu"), vendar ne pretiravajte, da se igralci ne bodo začeli dogočasiti. Igro lahko igrate tudi v kakem drugem jeziku, na primer angleščini.