Kategorizacija snovi pri naravoslovju

Začetki obravnave pojma snov pri naravoslovju v 7. razredu osnovne šole so ključnega pomena za razumevanje kemije od 8. razreda naprej.

Ključno je predvsem razumevanje pojmov kot so element, spojina, atom, molekula, zmes, sestavina ... in povezav med njimi. Te pojme potem redno srečujemo pri pouku kemije, zato je res pomembno, da jih razumemo, ne le poznamo njihove definicije na pamet.
​
Naslednja slika prikazuje povezave med omenjenimi pojmi:

Kratek opis zgornjega prikaza: Snov delimo za zmesi in čiste snovi, čiste snovi pa na elemente in spojine. Zmes je mešanica elementov in/ali spojin in/ali drugih zmesi. Elementi so lahko sestavljeni iz posameznih atomov ali molekul, spojine pa le iz molekul. Molekule elementov in spojin se razlikujejo po tem, da so prve iz enakih atomov, druge pa iz različnih.

​Vsako teorijo je dobro podpreti še s kakšnim praktičnim primerom. Tule je primer morske vode:

• Morska voda je zmes snovi, med katerimi prevladujeta voda in sol, ki sta čisti snovi
• Voda in sol sta sestavini morske vode.
• Voda in sol sta spojini.
• Vodo in sol lahko ločimo s fizikalnim postopkom: če zmes pogrejemo, voda izpari, sol pa ostane. Pri tem je pomembno, da se sestava in lastnosti vode in soli ne spremenijo.
• Vode same z fizikalnimi postopki ne moremo več spremeniti, lahko pa jo ločimo s kemijskim postopkom na molekule kisika in vodika.

Kako si lahko še na drugačen način predstavljamo fizikalne in kemijske postopke?

Če imamo zmes modrih in rdečih avtomobilčkov iz lego kock in jo ločimo na modre in rdeče avtomobilčke, je to fizikalni postopek. Avtomobilčki pri tem ostanejo enaki kot prej, le ločeni so po barvah. Pri kemijskem postopku pa posamezne avtomobilčke razstavimo.

Tudi v kemiji pri fizikalnem postopku snov ohranja lastnosti in sestavo, pri kemijskem postopku pa se ji spremeni.